Sociala tjänstehundar blir allt vanligare i svenska skolor som en del av arbetet med att stötta elevernas psykiska hälsa. Skolkuratorer som använder dessa hundar ser stora fördelar i hur de kan skapa trygghet och lugn för elever med stress, ångest eller andra utmaningar. Genom att integrera hundarna i samtal och stödinsatser blir det ofta lättare för eleverna att öppna upp och prata om sina känslor.

Hundens närvaro fungerar som en naturlig isbrytare och bidrar till att minska spänningar och oro hos eleverna. I många fall har sociala tjänstehundar visat sig vara särskilt hjälpsamma för elever med trauma eller neuropsykiatriska diagnoser. Det är också en resurs för att främja elevernas emotionella och sociala utveckling.

Utbildning och certifiering av sociala tjänstehundar är en viktig del av processen. Hunden och kuratorn arbetar som ett team och anpassar sina insatser utifrån varje elevs behov. Kuratorer som arbetar med sociala tjänstehundar beskriver ofta hur deras arbete blivit både mer effektivt och givande genom hundens stöd.

Fördelarna med att använda en social tjänstehund i skolmiljön är många, men det finns också utmaningar, som att säkerställa att alla elever känner sig bekväma och trygga med hundens närvaro. Skolkuratorn har en central roll i att skapa rätt förutsättningar och anpassa arbetet efter varje enskild elev.

Responsen från elever, föräldrar och skolpersonal har överlag varit mycket positiv. Många upplever att en tjänstehund skapar en mer avspänd och stödjande miljö, där elevernas psykiska hälsa prioriteras på ett innovativt och empatiskt sätt.